Bagi Anda yang mencari referensi, berikut disajikan panduan materi inti beserta contoh kumpulan soal PTS Bahasa Sunda kelas 6 semester 2 berdasarkan Kurikulum 2013. Kisi-Kisi Materi Utama Semester 2
Conto kalimah nu eusina nasehat . . . . A. “Cing Ujang pangmeulikeun cengek ka warung”! B. “Budak et amah musuhna meuni loba” C. “Angga mah budak akur jeung batur” D. “Urang hirup di dunya teh kudu akur jeung batur” (Tests ability to identify a sentence that contains advice) .
Jieun kalimah pancén anu eusina melarang ka batur!
Dalam menyelesaikan soal PTS Bahasa Sunda, siswa perlu memahami kompetensi dasar yang diujikan. Berikut adalah panduan penyelesaian soal: Soal Pts Bahasa Sunda Kelas 6 Semester 2 Kurikulum 2013
Sebutkeun conto dua babasan jeung hartina! (Jawaban: Contoh: 1. "Hampang birit" hartina gampang pisan diajak. 2. "Kokoroan taneuh" hartina kumawani teu sieun maot.)
Perhatikeun instruksi soalna, naha nu ditanya hartina atawa sabalikna (antonim).
Di hiji kampung, aya budak lalaki ngaranna Udin. Manéhna resep pisan kana kasenian sisingaan. Unggal aya pésta atawa hajatan, Udin sok tataliheula ningali sisingaan. Ceuk Udin, "Sisingaan téh ngajarkeun urang kudu wani jeung teu gampang sieun, sabab anu nunggang sisingaan kudu saimbang." Bagi Anda yang mencari referensi, berikut disajikan panduan
: Students learn about Pupuh Mijil, a type of traditional Sundanese poem that expresses feelings of sadness mixed with hope. You will need to understand its guru wilangan (syllable count per line), guru lagu (vowel sound at the end of each line), and be able to interpret its meaning. You might also encounter questions about onomatopoeia, such as sora anjing (dog sound) is ngagogog , sora hayam jago (rooster sound) is kongkorongok , etc..
Widang di handap ieu anu teu kapangaruhan ku ayana globalisasi, nyaeta… A. Agama B. Kabudayaan C. Pendidikan D. Teknologi
Berikut adalah contoh soal PTS Bahasa Sunda kelas 6 semester 2 Kurikulum 2013: “Cing Ujang pangmeulikeun cengek ka warung”
Soal bahasa Sunda sering kali menyertakan teks bacaan yang cukup panjang. Latihlah kemampuan membaca cepat namun tetap memahami inti dari paragraf tersebut.
Gaganti kolot urang di sakola teh . . . . A. ketua murid B. guru C. penjaga sakola D. babaturan sakola (Assesses knowledge of a teacher's role as a parental figure at school) .