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: Le transport maritime ou les questions migratoires font régulièrement la une des journaux. Faire le lien entre un reportage télévisé et la leçon de géographie donne du sens à l'apprentissage.

Les grands (hubs) comme Atlanta, Pékin, Dubaï ou Paris-Charles de Gaulle.

. Chaque matin, pour se rendre à son école située de l’autre côté d’une immense vallée, William n’utilise ni bus, ni voiture. Son trajet est une véritable aventure : La descente à pied :

: Distinguer les déplacements du quotidien, les mobilités touristiques et les flux migratoires forcés ou volontaires. evaluation cm2 geographie se deplacer dans le monde

2. Relie le mode de transport à son caractéristique principale : right arrow right arrow Idéal pour les courts trajets urbains. right arrow right arrow Le plus rapide pour traverser les océans. right arrow right arrow Écologique et sain. right arrow right arrow Rapide sur terre entre deux villes. Exercice 2 : Comparaison de paysages ( /6 points)

William doit s'adapter au relief (montagnes, rivières) là où nous utilisons des ponts ou des tunnels. Inégalités de développement :

Exemple de question : Qu'est-ce qu'un "migrant" ? Quelle est la différence entre un flux touristique et un flux migratoire ? : Le transport maritime ou les questions migratoires

Pour aborder ce contrôle sereinement, quelques réflexes simples s'imposent à la maison et en classe :

Préférez-vous des sur les transports maritimes ou le tourisme ? Share public link

Concrètement, une évaluation type se présente sous forme de questions variées. Voici quelques exemples typiques, issus de sources existantes, pour vous aider à préparer vos élèves ou votre enfant. Share public link Concrètement

Pour affiner vos révisions ou votre préparation, précisez-moi vos besoins :

Associez chaque mot à sa définition correcte en écrivant la lettre correspondante. : _____ B. Migration : _____ C. Flux : _____ D. Touriste : _____

L'élève doit analyser un document inconnu à l'aide de ses connaissances. Souvent, il s'agit d'un graphique sur l'évolution du trafic aérien ou d'une carte des flux touristiques mondiaux.

: Partager un véhicule pour réduire les coûts et l'impact écologique. 2. Se déplacer de ville en ville et à l'étranger Évaluation : Se déplacer dans le monde

En maîtrisant ces différents axes, l'élève de CM2 abordera l'évaluation de géographie avec confiance et possédera toutes les clés pour comprendre comment l'humanité pratique l'espace mondial aujourd'hui.