: Maiugnay ang kalagayan ng Bapor Tabo sa kasalukuyang sitwasyon ng pamahalaan at lipunan. II. Paksang Aralin (Subject Matter) : Kabanata 1: "Sa Ibabaw ng Kubyerta". Sanggunian : El Filibusterismo ni Dr. Jose Rizal.
Pumili ang mga mag-aaral sa alinman sa tatlong gawain:
El Filibusterismo (Kabanata 1: Sa Ibabaw ng Kubyerta)
Pagsisimula ng klase sa isang maikling panalangin at pagsuri sa liban. banghay aralin sa kabanata 1 ng el filibusterismo hot
Sino ang naroon? (Mga prayle, matataas na opisyal, Kastila). Ano ang kanilang pinag-uusapan? (Lalim ng Ilog Pasig, pagpapatayo ng kanal). Ilalim ng Kubyerta:
Ang Kabanata 1 ng El Fili ay hindi lamang paglalarawan ng bapor – ito ay sosyal na komentaryo na nag-aapoy hanggang ngayon . Sa banghay aralin na ito, hindi lamang naunawaan ng mag-aaral ang teksto kundi nadama ang init ng kawalan ng katarungan – at posibleng magising ang nagniningas na hangaring magbago, tulad ni Simoun.
Magpakita ng larawan ng isang modernong barko o pampublikong sasakyan na may First Class at Economy Class. : Maiugnay ang kalagayan ng Bapor Tabo sa
A. Panimulang Gawain (Motivation: "Sino ang Nasa Taas?")
ang buod, simbolismo, at mahahalagang pahiwatig sa Kabanata 1.
D. Paglalapat (Application: "Bapor Tabo sa Makabagong Panahon") Hatiin ang klase sa 4 na pangkat. Sanggunian : El Filibusterismo ni Dr
Hahatiin ang klase sa apat na pangkat. Ang bawat pangkat ay bibigyan ng partikular na tauhan na nakaupo sa ibabaw ng kubyerta na kanilang susuriin at bibigyang-buhay: Pangkat 1: Don Custodio (Ang opisyal na tagapanukala) Pangkat 2: Ben Zayb (Ang mamamahayag na nagmamarunong) Pangkat 3: Padre Camorra at Padre Salvi (Ang mga prayle) Pangkat 4: Simoun (Ang misteryosong mag-aalahas)
"Rizal’s opening chapter in El Filibusterismo is a masterpiece of symbolism that remains 'hot' and relevant today. The is not just a vessel; it is a representation of the Philippines. Rizal brilliantly contrasts the upper deck—occupied by the wealthy, the friars, and the government officials—with the lower deck, where the indios and the cargo are cramped.
Gamit ang estratehiyang nakasentro sa mag-aaral (learner-centered approaches), layunin ng gabay na ito na iugnay ang mga isyung panlipunan noong panahon ng Espanyol sa mga kasalukuyang suliranin ng ating bansa. I. Mga Layunin (Learning Objectives)
Magpapakita ang guro ng larawan ng isang luksuryosong cruise ship at isang siksikang pampublikong sasakyan (MRT/Bus).